战士强

CLAS 2016-2020战略规划

执行概要

自由艺术与科学学院(CLA)展示了其战略计划,与大学批准的计划和详细介绍了我们将如何实施这些补充方法。

任务

我们的使命是为学生提供广泛而严格的文科和理科教育。我们为学生准备各种类型的职业,并为在研究生院和专业学院的进一步学习。我们的毕业生受益于就读于一所公立的、城市的、研究型的大学,这是我们的使命班级做出的巨大贡献。十博苹果

愿景

我们对2020年班级的愿景是建立一个更注重研究和以学生为中心的大学,有更多的学生和更多样化的教十博苹果师。我们设想让学生少上一些普通教育课程,多上一些由终身教授教授的中高级课程。学生将会得到新的实习、研究和社区参与的机会,这将使他们对雇主和研究生项目更具吸引力。十博苹果

一眼就能看清楚

CLAS是韦恩州立大学的核心、枢纽和经济引擎。十博欧洲杯首页几乎所有的本科生都要学习课程,无论是专业课程还是通识教育课程。我们与大学里的每一个学校和十博苹果学院都有很深的研究和教学关系。在2015财年,班级收入(学费、研究收入和慈善事业的总额)超过了我们的普通基金预算约1800万美元。十博苹果

班级是一所研究型大学十博苹果,每个系都发挥着作用。CLAS研十博苹果究人员在2015财年获得了大约2100万美元的校外资金。学院在奖学金方面也有很高的声誉,这一点可以从众多享有声望的奖学金和奖励中得到证明。

截至2015年秋季,Clas在韦恩州的所有学生中注册了大约39%。我们总体上占学分的约48%,大约62%的本科学分。2015年,CLA授予所有学士学位的41%,占所有硕士学位的12%,占所有博士学位的38%。

班级对大学的贡献从未如此之大。通过重申大学教育的价值,学院能够很好地适应高等教育和本地区人口的变化。

目标、度量标准和政策

目标1:增加学院的入学

密歇根州是2010年人口普查中唯一失去人口的国家,国家的大学或兴趣学生的人口甚至比一般人群更快。十五个四年的公立机构追逐一个Dwwindling的学生池。随着目前的收入流,CLA将努力实现其目标,而不会增加报名。

度规

我们将增加2015年下半年9,500人入门的大学生人数到2020年的12,000人,以及大约1300到1700年的研究生人数。

政策

我们将提高学生的保留率,对员工进行投资,并利用我们的校友来招募州内外的学生,以及亲自和在线课程的学生。我们将通过参加大学博览会,并在校友的帮助下,发展与州外高中和社区大学的关系,来增加我们的州外招生。

我们将与其他学校和大学合作,建立一个更大的高中和社区大学招生管道。我们将与目标学校的毕业生和院系合作招收新学生,并更多地利用正在进行的社会媒体推广。我们将利用校园内的设施进行招生,如天文馆、地质和人类学博物馆,以及我们优秀的研究设施。十博苹果

如果每个部门招募20个额外的M.S或M.A.学生,我们可以实现我们的毕业生入学目标。为了帮助实现这一目标,我们将开发更多在线和混合的专业硕士课程。

这些入学目标看似雄心勃勃,但并不比2010年的班级入学人数高多少。(在这个比较中,我们不把直到2011年才开始上课的计算机科学计算在内。)

目标2:提高保留率和毕业率

为了增长并提高六年毕业率,我们必须增加一年的保留,并确保学生携带足够数量的学分。我们拥抱了我们学生的背景和准备,并认识到在韦恩州注册时的许多工作和面临挑战。并非所有学生都可以在六年内毕业。尽管如此,我们六年的毕业率应至少为50%。

度规

对于2015年秋季班,至少25%的学生在四年内毕业,至少40%的学生在五年内毕业,至少50%的学生在六年内毕业。将一年级学生的保留率提高到85%。将一年级学生完成的平均学分数增加到至少25小时。

政策

从2016年秋季开始,研究所强制为Clas的所有第一年学生提供建议。至少需要三个所需的约会:一个定向,一个在秋天,一个在冬天。如有必要,请使用注册持有此策略。

使用招生10bet十博官网数据来识别需要额外支持的传入学生,并更好地利用大学范围的努力,如早期学术评估。使用此数据在学期的前几周内提供有针对性的干预措施。

目标3:更有效地利用教师的教学努力

班斯教授大学大部分的通识教育课程。鉴于其重要性,符合通识教育要求和大学团体要求的课程应尽可能多地由全职教师授课,这些教师是根据其专业知识和教学技能聘请的,或由作为研究生培训一部分的gta授课。

度规

到2020年代末,全日制教师和GTA应占CLA(包括普通教育和大学群件)提供的课程学分的至少75%。Tenure-Track或Tenuence教师应至少教育至少50%的普通教育和大学集团的需求学分。

政策

通过测量全日制教师、终身教职教师和终身教职教师教授的学分百分比,在2016年AY建立基准。利用这些数据来确定实现既定目标所需的年增长率。

在部门课程调度,人员配置和教学作业方面做出战略改进,以实现更多的全职教师来教导一般教育课程。精简课程,最大限度地提高教学效率,提高学生保留。与普罗斯特,AAUP和学院参议院的办公室合作,为全职,非职业轨道教师制定职业轨道的议定书。尽可能巩固兼职教师仓位进入全职职位。

目标4:最大化教师的研究潜力十博苹果

根据卡耐基高等教育机构分类,韦恩州立大学是一所研究活动非常活跃的大学。十博苹果我们的教师以文章、书籍、专利、邀请演讲和社区参与的形式产生杰出的奖学金。我们重视校外对研究的支持,对研究的验证以及对大学的资源的支持。十博苹果CLAS在2015财年获得了大约2100万美元的资金,为大学的外部研究支持做出了重大贡献。十博苹果近年来,CLAS与该大学的其他单位合作,以获得培训和基础设施赠款,如WIDER、BEST、BUILD和IUSE。

度规

2015财年,每个终身轨或终身教职员工的平均外部资金约为6万美元。到2020年,我们将把这一数额提高到每位终身教职或终身教职员工平均9万美元,总额为3000万美元(假设教员规模相同)。作为这一目标的一部分,我们将把基金会、私人和企业对研究的资助增加100%。十博苹果

政策

为了维持研究的卓越,我十博苹果们必须提供一个有效的研究基础设施。与大学的研究支持合作,我们将优化:高质量十博苹果的研究空间、设施和公用设施;支持提案和奖学金申请;以及奖励后的支持,如预算管理、清算和政策和要求的遵守。

我们将与发展密切合作,为获得基金会,企业和私人资金进行教育和支持研究和社区参与的教师。十博苹果我们将与具有高研究潜力的部门进行更多,但可能需要帮助制定寻求外部研究支持的文化。十博苹果特别是,人文社会科学的增长存在巨大潜力。我们将通过招聘学院来最大限度地提高奖学金和研究,这些教师协同协同效十博苹果力,如IBIO倡议。

我们将在最近取得成功的基础上,通过学生和博士后的支持获得更多的培训资助,如NIH T32和NSF赠款、NRT(研究培训计划)、REU(本科生研究经验)和system(科学、技术、工程和数学奖学金)。十博苹果我们将继续通过支持本科生研究、实习、服务学习和学生与研究教员十博苹果的参与来整合研究、教学和学习。CLAS是发展这种“独特的韦恩”方法的核心,使我们的世界级研究成为我们所有学生教育的一个组成部分。十博苹果

目标5:增强多样性和包容性

虽然CLAS在包容和促进多样性方面取得了长足的进步,但教师的多样性仍然需要更多的关注。我们的努力应该以清楚了解我们目前的教员概况以及班级的需要和目标为指导。

公制1

建立一个CLA多样性和包容委员会,将对院长提出关于这些问题的年度建议。

政策

任命来自CLA的关键领域的代表到本局,以便它可以作为院长关于教师多样性和包容性问题的咨询机构。

公制2.

2016年秋季,收集和分析有关CLAS教职学的数据,以确定改进的关键领域。在2016 - 17年度,实施新的改进战略。

政策

在其多样性和包容性方面,使用大学和CLAS数据来评估CLAS教职员工的组成。调查当前多样性问题,以及教师招聘和保留行为。从平等机会办公室实施WSU“成功搜索指南”,与办公室合作,以便制定额外的招聘,招聘和保留条件。衡量加强教师多样性和纳入每个学年的进展。

公制3.

提高对气候和社会支持问题的关注,对多元化和广泛包容的教师。

政策

制定改善气候和社会支持的举措。与CLA多样性和包容委员会合作,以研究其他机构的成功做法,并收集有用的资源。十博苹果评估各种教师群体的当前指导措施。建立大学级结构,以指导具有领导权益和潜力的个人,特别关注不足的团体。

目标6:改革学院集团要求和一般教育课程

虽然普通教育课程提供了基本的学术技能和自由艺术和科学教育的基础,但许多学生在其他机构中占据这些课程。在韦恩州的研究密集型机构教授的普通教育课程的特殊质量和价值可以吸引更多学生在韦恩州履行普遍教育需求。十博苹果

度规

降低学院群体的数量要求,增加选修学生的数量和水平,以及选修辅修的学生人数。

政策

更多的通识教育课程应该在更高的层次上进行,由终身教授和终身教授教授。学生应该有更多的空间选修这些课程,以满足这些要求。

目标7:增强研究生课程开发和学生培训

凭借42座硕士学位和16个博士计划,Clas是所有WSU研究生课程的近三分之一。在社会科学,人文学科和基础科学的传统毕业生提供的同时,CLA也设有几个跨学科和专业的研究生课程。Clas部门的矛头许多新的跨学科研究生培训计划,但仍有计划增长和创新的余地,特别是在硕士水平。

公制1

提高Clas毕业程序的生产力。

政策

收集数据以评估各部门和计划的研究生级别招聘,保留和毕业。增加完成毕业生学位的学生的百分比,并减少学位的时间。扩展,简化和评估AIGRADE计划,并创建其他加速或3 + 2个计划,使学生最大限度地提高其本科生和毕业生。通过评估当前的就业趋势并使硕士水平培训平行来改善工作安置。

加大硕士研究生招生力度,提高硕士研究生在班级中的比例。在国内和国际招生,并与国外大学建立3-2个项目,以及在当地建立新的本科研究生管道。

公制2.

提高班级研究生课程的竞争力。

政策

通过更深入、更广泛的研究生课程提高博士项目的竞争力;探索与其他单位和大学分享/开发先进课程的机制;确定利基领域(例如,与城市健康等大学研究举措一致的群集增强)十博苹果并股票资源;促进CLA和跨学院内的跨学科研究生课程。

提高对博士级学生的资助(通过教师研究和培训津贴、更多的博士奖学金和捐助者资助的奖学金);十博苹果为硕士新生和研究生继续学习提供稳定的奖学金,并为硕士学生开发新的班级奖学金。在硕士和博士阶段创建更多跨学科/双学位课程,以在多个领域交叉培训学生(例如,IMH-DT计划,SWAN计划,环境科学计划,神经科学计划,专业硕士课程)

评估在线硕士课程。改善硕士受助人的专业发展和安置(实习,跨学科职业讲习班,校友网络)。

公制3.

促进研究生在课堂上的成功。

政策

增强学生的多样性;创建新的教学方法/改进基础设施,以支持多样化的人口;支持国际学生和少数民族学生。加强学生与教师之间的互动,以改善学生在专业培训期间得到的指导和指导。为硕士生和博士生在课堂上提供更多的专业发展机会。

为硕士和博士生和博士生,为多个后期职业途径提供额外的培训(实习,讲习班,专业发展研讨会);加强跨学科的研究生参与(棕色袋子圈,研讨会等)。展示学生在大学和部门网站上的成功,并为研究生提供了专业的大学论坛,以展示他们的研究或专业工作。十博苹果

目标8:加强内部和外部合作

CLA应继续促进来自不同学校和学院教师的联合学位课程,联合学院任命和研究互动。十博苹果一所学校或大学越来越困难,以实现其在教学中的目标,特别是研究,并且通过协同工作来实现更多。十博苹果Clas应该与社区,校友,朋友和捐助者更深入地参与。

度规

我们将评估目前的合作,并寻求在未来五年内将与其他中小学和大学的重要互动增加50%。

政策

我们将邀请教务长办公室和其他学校和学院的领导来改进政策和实践,以更好地促进研究、教学和学习方面的合作。十博苹果我们将寻求战略伙伴关系,以增加大学的招生、研究和奖学金。十博苹果这可能包括联合项目和联合教授职位。我们还将发展促进教员之间研究互动的方法,以发展能够竞争培训和中心补助金的研究小组十博苹果为目标。

目标9:增加私人资金,扩大我们的捐赠基础

CLA有大约65,000个生活校友,其中60%居住在密歇根州。许多人分散在全国和世界各地。虽然自毕业以来,有些人与大学几乎没有接触,但它们在订婚时往往是慷慨的。

公制1

目前,CLA平均每年平均提高约5-600万美元。通过适当的资源,我们每年能够筹集10-15百万美元。

政策

与我们的发展工作人员、教师、系主任和副院长合作,与尽可能多的校友和潜在捐助者见面。

公制2.

为CLAS争取到大约5000万美元的命名礼物。

政策

Clas至少有三位捐赠者这种能力。一个命名礼物可以用来在各个层面赋予教师职位,并创造更多的研究生奖学金。这将允许CLA增加其教职员工和研究生身体的规模。

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