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计划评估

英语部定期评估其在组成方案,本科英语专业和研究生方案中的课程。

构成程序

自2011年秋季以来,组合项目一直进行六个英语部门课程的正在进行的正式评估:ENG 1010,ENG 1020,ENG 3010,ENG 3020,ENG 3050和ENG 3060。

除了评估数百个学生项目外,还通过带有教师和学生,教学大纲分析和印刷和电子调查的焦点小组进行评估。组成评估委员会对评估活动的协调负责,评估数据用于构建组成执行委员会,组成课程委员会和组成指导委员会的活动。组合研究委员会还对提高书面评估方十博苹果法的效率和统计可靠性进行了原创研究。

受评估结果影响的最新课程变化是课程学习成果的修订,并为2015年秋季的所有六个课程引入了新的任务序列。计划教师还为上述三个课程起草了新的教科书材料(ENG 1010,ENG 1020和ENG 3010),其在这些课程的所有部分中成为所需的文本。2016/17年度,这些变更的影响将继续进行评估(学年)。

英语专业

为了评估我们课程在英语专业中的疗效,本科学习(UGS)委员会每年审查在高级研讨会(ENG 5992/4991)中撰写的Capstone课程的随机样本。委员会使用来自我们学习目标的标题,从中评估每个工作,从中评估,在学生成就中建立整体实力和弱点的领域。在此评估后,委员会选择学生学习的一个方面,以便在近年改善。2015/16焦点领域是近距离阅读技巧。UGS会见了英国部门学院,讨论这些结果并制定改进计划,其中包括改变课程结果,修改课程规模,开发特定课程单位和共享教材。

学习英语专业目标

学生将能够描述,宣传,分析,理解和解释文学,媒体和/或修辞作品。

写作

学生将能够编写逻辑和令人信服的论文,以证明流利的读数,分析和论证明确,以及批判性思维的复杂性,反映了一系列文学和文化主题和方法的广泛知识。(NB:通过“复杂,”我们的意思是细微,复杂性和反射性。)

十博苹果

学生们将能够以印刷和数字格式搜索,识别和评估相关的主要和次要来源;识别,定义和使用现场适当的研究方法以及理论和解释框架;十博苹果并将适当的引文,来源,方法和理论集成到原始论据中。

内容知识

学生们将能够熟悉一系列社区和文化的文学和文化生产;在不同的历史时代,流派,款式,形式,理论和技术之间建立连接;在他们的历史和文化背景下致力于努力。

研究生课程(M.A.)

英语部的研究生委员会开展了对M.A的学习评估。我们的努力始于2014年10月,并纳入了撰写计划使命陈述,方案学习成果,课程学习成果,我们的M.A.论文和论文提案的修订,以及对M.A.散文的具体评估的部门讨论。我们还创建并修改了评估M.A.散文的量规。鉴于我们的评估和随后的部门讨论,我们将修改计划和课程学习目标,以包括提高论证的重点。

研究生课程(博士)

英语部的研究生委员会承担了对博士学位学习的评估。程序。我们的努力始于2014年10月,并已将编写计划任务声明,方案学习成果,课程学习成果以及各部门对特定评估的讨论。书面鉴定考试。我们创建并修改了对英语资格考试进行评估的量规。我们将继续收集未来评估周期中资格考试的信息。